小班科学教案《谁会生蛋》含反思
小班科学教案《谁会生蛋》含反思适用于小班的科学主题教学运动当中，让幼儿开端学会与同伴交流自己的发现，从中感受探索发现的兴趣，相识几种常见的会生蛋的动物，引发幼儿敬服小动物的情感，实验用线条记载实验效果，并能用恰当的词汇举行形貌，快来看看幼儿园小班科学《谁会生蛋》含反思教案吧。小班科学教案《谁会生蛋》含反思运动目的：1、相识几种常见的会生蛋的动物，引发幼儿敬服小动物的情感。
2、开端学会与同伴交流自己的发现，从中感受探索发现的兴趣。3、实验用线条记载实验效果，并能用恰当的词汇举行形貌。4、在运动中，让幼儿体验乐成的喜悦。
运动准备：1、《谁会生蛋》教学课件；种种动物若干。2、场景部署：小池塘、草地、森林等。3、幼儿已相识几种胎生动物传子女的特征，并相识几种常见的动物下蛋的窝(巢)。运动历程：（一）联合场景，引导幼儿相识几种常见的卵生动物。
1、带幼儿到"动物园"，让幼儿自由地寻找会生蛋的动物，要求幼儿边找边和同伴说说："我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"2、幼儿疏散在场景中寻找会生蛋的动物，教师引导幼儿边找边说："我找到了会生蛋的ⅹⅹ。"（二）通过课件，引导幼儿验证自己的寻找效果。
1、让幼儿相互交流：我找到的ⅹⅹ会生蛋。2、让幼儿说出自己的寻找效果，教师点击课件资助幼儿验证。（三）借助课件，引导幼儿相识卵生动物传子女的方式，引发幼儿敬服动物的情感。
1、播放课件，引导幼儿说说：双方屋子里的动物生宝宝的方法有什么纷歧样？2、引导幼儿说说："你知道动物妈妈在哪儿生蛋的？为什么要在这些地方生蛋？引发幼儿敬服动物的情感。（四）使用废物，让幼儿给蛋宝宝建个家。1、以掩护蛋宝宝，给蛋宝宝建个宁静的家，勉励幼儿想出多种措施掩护蛋宝宝。2、幼儿使用废旧物品为蛋宝宝建家，教师引导幼儿自制放到"动物园"中。
（五）运动自然竣事。运动反思： 小班幼儿对周围世界充满浓重的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出种种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的生长有极大的启迪作用。
作为教师要有敏捷的双耳、敏锐的眼光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一运动，孩子们发现了蛋有“外形的差别、蛋壳颜色的差别”，知道了哪些动物会生蛋。
这个历程中，幼儿不停地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。固然我们的运动还在继续。
在运动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个运动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了领导、向导的作用，感受最深的是我们要充实挖掘和使用好种种资源，因为孩子的发展离不开社会、家庭的鼎力大举配合。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。
在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。
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